多数中学生无规划意识

     职业规划本是人生设计的一个重要方面，但却为现今的许多家长和学生不自觉地忽视了。家长一味地强调孩子要好好学习，而学生也是跟随大流地在考试和升学中轮回着，对于科学的职业规划并没有理性的认识和思考。

     笔者在和几位中学生谈心时发现，他们中多数人还没有拥有真正的职业规划。已经上初二的梦然说：“我才是个中学生，工作离我还很远，没必要那么早就去想。”上高一的张俊说：“我今后想做一名飞行员，这是我的职业理想。”说完，他推了推自己鼻梁上的高度近视镜。显然，他对飞行员这个职业的员工要求并不了解，也不明白职业理想并不等同于理想职业。以上两位同学都可以算作对职业的“无规划”状态，据了解，在中学生中像他们这种情况的同学不在少数。

父母意愿裁决孩子职业

     除了“无规划”以外，还有很多学生是处于“被规划”的状态。他们的职业规划往往由父母来扮演裁决者，父母凭着自己的意愿去为孩子选择专业、职业，并美其名曰“为孩子铺路”，殊不知这“铺路”的过程往往掩埋了孩子的兴趣和理想。

     家住红桥区的赵女士介绍，她的儿子是2007年的高三毕业生，当时他的高考分数达到了三本线，儿子想上高职学自己感兴趣的烹饪，她和丈夫坚决反对，不顾孩子的意愿为其报考了四川的一所三本学校，选择经济类的专业，原因是三本毕竟是本科，名声好听，今后也好找工作。而今年就业在即，儿子在庞大的经济专业应届生队伍中并不具备优势，至今还没有签到理想工作。为此，儿子常常抱怨父母给他选错了路，她也感到十分后悔。

过来人的前车之鉴

      前不久，中国计量学院的80后老师柳伟平结合自己的亲身经历出了两本书，讲述中学生如何进行职业规划。他出书的目的正是希望每一位即将走入大学校园的90后学子都能尽早设计自己的职业道路。

柳老师写作这样两本书显然表明职业规划从中学生做起的必要性。据悉，一项统计数据显示，在填报志愿选择专业时，真正喜欢或出于个人兴趣爱好的学生只有26.2%，而23.4%的学生是在父母及亲属的建议下填报专业的，个人并没有太多想法；另有18.9%的学生当初只主观地认为“这个专业好就业”；同时也有18.9%的学生表示，只是盲目地选择，只要分数线能上某个专业就填该专业，并没有考虑太多。

正是由于没有科学的职业规划，在懵懂中填报志愿导致很多学生在升入大学后出现对自己的所学专业并不满意、感到专业和自己的兴趣并不一致、对本专业缺乏热情而热衷于转专业等问题。

      今年已经大学二年级的张辰说：“当初报专业的时候我根本不知道自己今后想做什么，于是听爸妈的意见，选择了热门的金融工程专业，却不知这个专业要学许多数学课程，让我感到非常痛苦。”现在，张辰发现自己对心理学很有兴趣，他正在积极准备转专业。张辰表示，希望他的过来人经历可以让90后的学生们明白职业规划要趁早，不要等到上了大学之后再出现身在曹营心在汉的情况。

职场人的规划点拨

     天津博士达营销咨询有限公司总经理刘杨指出，目前职业生涯规划意识刚刚在大学普及。但像美国、德国等发达国家早已经把这项教育提前到了中学。提前让学生们具备规划意识，会帮助他们树立正确的职业观念。大多数家长认为中小学教育唯一目的就是升学，职业规划是大学毕业时才考虑的事。忽视职业生涯教育会让学生们缺乏责任感，过于依赖和听从父母的安排。一旦他们进入了大学或职场，发现“安排好的”并不是自己所喜欢的，就会出现厌倦和抵触，导致黄金的职业青春被浪费，继而开始出现频繁的跳槽现象，甚至加入“啃老族”。

     如今，很多城市儿童职业体验馆在悄然兴起，这其实也是一种职业规划提前的信号。中学生已经慢慢形成了独立判断力，如果增加现实中的职业体验机会就可以帮助他们提前了解社会，避免“职场恐惧症”的发生。

     家长可以让孩子在放寒暑假期间多去接触社会，了解人际关系相处的方法，为使他们成为独立的“职场人”打下坚实的基础。通过职业规划教育让学生们树立正确的职业观，不要排斥蓝领职业，任何职业和行业都会出现精英。单纯向往公务员、律师等职业是片面的就业观，这反而会加大个人的社会生存压力，弊多利少。

     不得不承认，职业规划普及到中学是我国教育改革的一次大跨越，一定会对未来的大学教育和职前教育带来深远的影响。