儿童青少年该时期是从心理和健康解决高发期期，面对常见的儿童从心理和健康解决家长该如何关注了解？遇到孩子从心理和健康解决家长该怎么办？

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孩子会出现从心理解决的一部分主要原因

幼儿及童年在家庭中所受的影响是他的一生都难以消除的

家庭坏境、父母亲之间的关系、父母的良好的教养形式等都是影响孩子从心理和健康的最重要的外部因素。

学校的学生基础教学气氛、和教育形式、师生之间的关系、一辈社会群体之间的关系等都要影响孩子的身心发展中。

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从心理和健康解决

对儿童青少年的不断成长和发展

会有哪些影响？

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家长该如何甄别孩子

是否可以无心理健康问题？

身理改变

负面情绪改变

不良行为改变

意外发现孩子不良行为与此前较为明显相同。

学业改变

意外发现孩子上课特别注意力不能够较为集中、听不进去。

人际之间的关系改变

意外发现孩子也没朋友们，或同学们之间的关系突然发生较为明显改变时，要重点关注。通常来说，孩子会出现负面情绪解决两周以上，家长就要直面孩子存在从心理解决的可能会性。

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关爱孩子从心理和健康

家长你怎么做

也可以让孩子画一张画代表家庭，让孩子拿小动物的代表家人。例如孩子拿狮子代表爸爸，你也可以问，这是一头怎样的狮子呀？孩子假如说，“这是一头凶猛的狮子，它会吃其他动物的”，我就可以了解到爸爸在心中是一个很吓人的正面形象，让他感到很害怕。

也可以让孩子玩剪纸游戏“需要支持小队”，是剪出手拉手的几个小人暗算，问问孩子遇到遇到的困难时，谁能支持你、安慰你 这样的也可以了解孩子在学校的学生的人际之间的关系，有也没朋友们，跟朋友间的之间的关系你怎么样。

也可以用画情绪脸谱的游戏了解孩子的负面情绪，让孩子画一下今天的负面情绪脸谱，这样的家长就能明白孩子本天在学校的学生的负面情绪处于，有什么开心的事，啥不高兴或是不高兴的的事。孩子画完后，跟孩子聊一聊，帮组孩子直接表达负面情绪、认知情绪。

家长也可以和孩子一同玩搭房子的游戏，在游戏过程中中，体会下他是否可以对孩子的消费需求足够多很敏感，能需要支持和跟着孩子，他是多负责指挥孩子但是多给孩子完全的独立空间，他给孩子设置的全新挑战是孩子能完成4的但是太难会挫败孩子，自己设定的基本规则是僵化的但是非常灵活的

尤其再次提醒：

以下状况需去寻求帮组

孩子不良行为较为明显相同于其他同龄孩子对家长或他人有攻击性

不社交关系，没有朋友

有亲情失去、校园霸凌等创伤经历

家长来说亲子之间的关系感到有压力，需需要支持和帮助